Los colegios abandonan la política de bajas por COVID, mientras el virus sigue en auge

Las escuelas están abandonando las políticas de baja por COVID, a pesar de que el virus sigue en auge

En 2021, muchos distritos escolares ofrecieron a su personal días adicionales de permiso si tenían que faltar al trabajo debido al virus COVID-19. Esto fue posible gracias a los fondos federales, que permitieron a los distintos distritos escolares crear bancos de bajas por enfermedad para sus empleados.

Al comenzar el año escolar 2022/2023, estos fondos federales se están agotando, y muchos distritos escolares tienen que deshacerse de sus políticas de licencia COVID. Sin una política de permisos obligatoria y financiada a nivel federal en Estados Unidos, cada jurisdicción local y distrito escolar tendrá que tomar sus propias decisiones en relación con los permisos COVID.

Sin embargo, mientras las políticas de permisos desaparecen rápidamente, el COVID sigue aquí. El virus se está propagando y está causando importantes problemas de salud a largo plazo, por lo que deben tomarse medidas para salvaguardar la salud del personal escolar y de los alumnos.

En este artículo examinaremos algunas de las consecuencias de abandonar las políticas de baja por COVID y cómo pueden los administradores hacer más seguro el entorno escolar.

Persiste la necesidad del permiso COVID-19

Este acceso a permisos retribuidos ha sido un elemento esencial (y a menudo poco reconocido) para mantener el funcionamiento seguro de las escuelas durante la pandemia. Al fin y al cabo, sin permisos retribuidos, es más probable que el personal escolar se reincorpore al trabajo cuando aún es contagioso.

Aunque las políticas de baja por COVID hayan desaparecido, el virus sigue campando a sus anchas. Cientos de estadounidenses siguen muriendo diariamente a causa del virus y decenas de miles están hospitalizados. Según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, casi el 42% de los condados de EE.UU. tienen actualmente niveles altos de propagación en la comunidad, y otro 37% tienen niveles medios.

Además, un porcentaje significativo de personas que han contraído COVID manifiestan síntomas a largo plazo que persisten durante meses o incluso años. Según una encuesta de Education Week, 1 de cada 5 educadores afirma haber experimentado síntomas de COVID de larga duración.

Un factor crucial que los administradores deben tener en cuenta es cómo afectarán sus políticas de permisos a la contratación en el futuro. Con la creciente competencia por contratar y retener a los empleados, las vacaciones pagadas adicionales podrían ser una oferta muy valiosa. Los centros que obliguen a su personal a tomarse sus propios días de baja si contratan COVID pueden tener dificultades para contratar educadores de calidad y retenerlos.

¿Cómo hacen los colegios frente a la amenaza de los virus?

Muchos líderes de distritos escolares no están seguros de cuáles son las mejores prácticas para manejar la disminución de la respuesta política y el aumento del riesgo del virus. Aunque muchos insisten en tratar el virus como un resfriado o una gripe típicos, no cabe duda de que la variante actual es muy contagiosa y puede tener graves consecuencias para la salud.

Las políticas de licencia COVID tienen el potencial de afectar negativamente tanto a los estudiantes como al personal escolar. Por ejemplo, en marzo de 2022, los legisladores de Kentucky votaron a favor de cambiar los requisitos del permiso escolar COVID del estado. Los empleados escolares en el estado deben usar su propia licencia por enfermedad antes de ser elegibles para tiempo libre remunerado adicional, incluso si tienen COVID-19.

Los empleados sin un banco de días por enfermedad pueden verse obligados a sacrificar su salario mientras están en cuarentena. O pueden sentirse presionados para volver al trabajo antes de haberse recuperado totalmente. Se trata de una dificultad increíble para muchos profesores que viven al día.

Aunque resulta tentador dejar atrás las políticas de baja por COVID-19 y actuar como si todo hubiera "vuelto a la normalidad", los datos dejan claro que el virus sigue siendo una consideración muy importante dentro de nuestra "nueva normalidad". Por el momento, algunos distritos escolares pueden estar concediendo prórrogas a las políticas de permisos por COVID-19, pero no parecen suficientes para cubrir todo el impacto del virus.

En agosto de 2022, el Distrito Escolar Independiente de Round Rock, en Texas, concedió 5 días adicionales pagados de "Permiso ampliado para empleados COVID-19 positivos" a los empleados que dieran positivo en las pruebas del virus. Este es un paso en la dirección correcta, pero probablemente no será suficiente.

Un número cada vez mayor de personas ha declarado haber contraído el COVID más de una vez, y con sólo unos meses de diferencia. Esto significa que el virus tiene el potencial de infecciones repetidas, y el personal de la escuela puede tener que tomar varios días de licencia en un corto período de tiempo.

Las estrategias de COVID-19 a largo plazo son esenciales

Para proteger tanto a los alumnos como a los profesores en el próximo curso escolar es necesario un planteamiento global de la salud y la prevención de virus. Además de unas sólidas políticas de baja por COVID-19, también es esencial que las escuelas mejoren la calidad del aire interior.

Con la tecnología de purificación de aire adecuada, los administradores escolares pueden crear un entorno más saludable en las aulas y ayudar a prevenir la propagación de virus. Por ejemplo, la tecnología ActivePure es un purificador activo que utiliza moléculas oxidantes para reducir significativamente los virus, bacterias, olores y COV. ActivePure se presenta en varios sistemas que pueden personalizarse y adaptarse a su edificio, independientemente de su tamaño.

Estas tecnologías no sólo ayudarán a mitigar los riesgos del COVID-19, sino que también reducirán el nivel de absentismo en general al disminuir la propagación de otros tipos de tos, resfriados y virus estacionales. ActivePure no sólo reduce el SARS-CoV-2 (el virus que causa el COVID-19) y protege contra el E.coli, la gripe aviar, el norovirus, la gripe porcina, las bacterias estafilocócicas y otros.

Las medidas que tomamos ahora afectan a la próxima generación

El estudiante típico va a la escuela de 8 de la mañana a 3 de la tarde durante 180 días al año. Eso supone unas 1.260 horas al año en un aula. Los cuerpos en desarrollo de los niños suelen ser más susceptibles a la contaminación ambiental que los de los adultos, ya que los niños respiran más aire en proporción a su peso corporal que los adultos.

Numerosos estudios demuestran que la calidad del aire interior influye significativamente en el rendimiento académico, la productividad y la concentración. Por ejemplo, en un estudio, los alumnos de aulas con mejores índices de ventilación obtuvieron puntuaciones entre un 14 y un 15% más altas en pruebas estandarizadas que los niños con índices de ventilación más bajos.

La calidad del aire de su entorno es importante y afecta a la salud de esta generación, ahora y en el futuro.

Por eso es tan esencial que nuestras escuelas sean lugares seguros y saludables donde los alumnos puedan aprender y tener éxito. Desde las políticas de baja por COVID-19 hasta la mejora de la purificación del aire, los distritos escolares deben poner en marcha estrategias de mitigación vírica a largo plazo para garantizar la seguridad tanto de los alumnos como de los profesores.

Sanalife ofrece soluciones de calidad del aire interior a largo plazo diseñadas para las necesidades específicas de los edificios escolares. Póngase en contacto con nosotros hoy mismo para obtener más información sobre cómo podemos ayudarle a mejorar la calidad del aire dentro de su centro educativo.